陈宁
哈尔滨工业大学
陈宁,男,汉族,1959年12月生于四川蓬溪,1985年7月加入中国共产党,1977年9月参加工作,研究生学历,教育学博士学位,华中科技大学高等教育学专业,教授,博士生导师。现任成都师范学院党委副书记、院长。1982年1月至2000年3月在成都体育学院工作,历任高教研究室副主任、教务处副处长、教务处党总支副书记、体育系副主任、体育系主任兼党总支书记。2000
李言荣
哈尔滨工业大学
微电子与固体电子学院教授、博导,长江学者特聘教授, 国家杰出青年基金获得者,973项目技术首席专家,电子薄膜与集成器件国家重点实验室主任,曾留学德国和美国。2011年当选中国工程院院士。主要从事电 子材料与元器件的教学、科研和人才培养工作。承担973、863、自然基金、预研等项目多项,获国家技术发明二等奖2项,省部级一、二等奖各2项,发表刊 物论文20
陈文慧
东北林业大学
陈文慧 女,汉族,1964年5月出生,黑龙江哈尔滨人,中共党员,1987年8月参加工作。管理学硕士。现任东北林业大学党委常委、党委副书记。历任我校机电系辅导员、团委书记,党委组织部组织员、党校办公室主任、党委组织部副处级组织员兼党校办公室主任,党委宣传统战部副部长、部长、机关党总支书记,党委宣传部部长、机关党委书记,纪委副书记、监察处处长。2012年7月任东
张学
哈尔滨医科大学
张学,男,1964年7月生,中共党员,医学遗传学教授,博士生导师,中国工程院院士。现任哈尔滨医科大学校长、党委副书记,黑龙江省医学科学院院长。1986年中国医科大学临床医学专业本科毕业,1989年获中国医科大学遗传学专业硕士学位,1994年获中国医科大学细胞生物学专业博士学位。1989年-2002年先后任中国医科大学基础医学院医学遗传学教研室助教、讲师、教授
贺景平
哈尔滨医科大学
贺景平,男,汉族,1968年11月生,吉林省梨树县人。1993年2月加入中国共产党,1990年7月参加工作。东北林业大学经济管理专业研究生毕业,管理学博士学位,哈尔滨工程大学管理科学与工程博士后,高级政工师。个人履历1990.07—1996.08 大兴安岭地委宣传部科员、地委学习室副主任1996.08—2000.01 大兴安岭地委组织部副主任科员、副科
郭加利
哈尔滨师范大学
党委常委、纪委书记 郭加利郭加利,男,汉族,1968年10月出生,1992年7月参加工作,1990年12月加入中国共产党,研究生学历,医学博士学位,研究员。现任哈尔滨师范大学党委常委、纪委书记、省监委驻哈尔滨师范大学监察专员。 主持学校纪律检查委员会全面工作。负责监察审计工作;协助党委书记负责党风廉政建设工作。分管:纪委办公室。1987年9月-1992年7
姜玉洪
哈尔滨师范大学
党委常委、宣传部长 姜玉洪姜玉洪,男,汉族,1968年3月出生,1990年7月参加工作,1989年3月加入中国共产党,研究生学历,哲学博士学位,教授。现任哈尔滨师范大学党委常委、宣传部部长1986年9月-1990年7月 哈尔滨师范大学体育系体育专业学习1990年7月-1991年8月 哈尔滨师范大学体育系政治辅导员1991年8月-1993年9月 哈尔滨师范
4月4日,一个天气明媚的日子,学校党支部组织本校全体党员进行了一次红色之旅,早上7点30从学校乘车到重庆主城参观渣滓洞、白公馆。参观渣漆洞、白公馆,不仅仅是经受了一次思想的教育,更是经受了一次灵魂的拷问,有太多的感触体会了。来到渣滓洞我们每个人都面色凝重,想着当年监狱的恐怖气氛、感受着革命者宁死不屈的坚强革命精神。试想一下,当年的渣滓洞监狱是怎样的一种环境:
高校班干部协助辅导员对班级事务进行管理,其工作能力直接关系到班级管理的有效性。班干部是班集体的领导核心和支柱,有一个健全的、有号召力的好班干部,可以使集体有积极向上的班风、浓郁的学习氛围、平等和谐的人际关系,是形成优秀班集体的关键。下面是班干部培训工作计划方案,欢迎大家参阅如何培养好班干部。如何培养好班干部:实行目标管理,责任分工到人新学期开始,本人总是先向
通过参加银川市产业园区高质量发展专题培训班,深切感受到苏州工业园区发展建设的成功经验树立了进行工业化、打造城市新区的范例,为银川市产业园区建设发展、打造新的经济增长极提供了有益借鉴。一、聚力抓好规划编制,构建高质量发展的规划体系习近平总书记指出:规划科学是最大的效益,规划失误是最大的浪费,规划折腾是最大的忌讳。一份好的规划可以让我们少走很多弯路。我们
今天上午,研修班举行了简短的结业仪式。带队领导代表市民政局及全体学员,向辛勤付出的西藏大学各位领导和老师表示了衷心的感谢,并向西藏大学继续教育学院送上了答谢锦旗。他表示,培训办得很成功,呈现出五个特点:一是组织筹备好,二是授课内容好,三是学习氛围好,四是班级管理好,五是培训效果好。八天来,56名学员肩负着局党委的重托,认真学习、深入思考,在理论素养、领导艺术