余克服
哈尔滨工业大学
余克服,男,1969年生,理学博士,教授(二级),博士生导师,海洋学院院长,珊瑚礁研究中心主任,广西南海珊瑚礁研究重点实验室主任。多年专注于南海珊瑚礁地质、生态与环境研究,多次考察南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、海南岛、雷州半岛、涠洲岛和南海西岸的珊瑚礁,发表学术论文200多篇。在珊瑚礁生态现状与动态过程、珊瑚适应环境的潜力、历史时期珊瑚礁白化与恢复、珊瑚礁记
毛二可
哈尔滨工程大学
毛二可,男,生于1934年1月。1956年在华北大学工学院(现为北京理工大学)雷达专业获得学士学位,北京理工大学信息与通信工程学科教授、博士生导师。1995年当选为中国工程院院士。主要从事雷达系统及其信号处理领域的研究,在雷达杂波抑制和新体制雷达方面取得重大科研成果,对我国动目标显示、动目标检测技术、合成宽带脉冲多普勒雷达体制做出了重大贡献。承担了包括国
白建刚
哈尔滨理工大学
党委副书记、纪委书记、省监委派驻广州中医药大学监察专员白建刚白建刚,男,山东诸城人,1972年2月出生,中共党员,本科学历,管理学硕士学位。现任广州中医药大学党委副书记、纪委书记。人物履历1994年7月参加工作,2008年8月起任省教育纪工委、省纪委省监察厅派驻省教育厅监察专员办公室副主任;2013年5月起任省教育后勤产业办公室主任(2014.09—2014
赵光
哈尔滨医科大学
赵光,男,汉族,1968年3月出生,黑龙江省北安市人,中共党员,研究生学历,研究员。现任哈尔滨医科大学副校长、党委常委,中华医学会医学教育分会委员,教育部高等学校实验室建设与实验教学指导委员会委员,教育部本科教学工作审核评估和临床医学专业认证专家。个人履历:1991年7月 哈尔滨医科大学预防医学专业本科毕业1991年7月-1995年1月 哈尔滨医科大学德
贺景平
哈尔滨医科大学
贺景平,男,汉族,1968年11月生,吉林省梨树县人。1993年2月加入中国共产党,1990年7月参加工作。东北林业大学经济管理专业研究生毕业,管理学博士学位,哈尔滨工程大学管理科学与工程博士后,高级政工师。个人履历1990.07—1996.08 大兴安岭地委宣传部科员、地委学习室副主任1996.08—2000.01 大兴安岭地委组织部副主任科员、副科
李庆霞
哈尔滨师范大学
党委常委、副校长 李庆霞李庆霞,女,汉族,1965年4月出生,1991年6月参加工作,1996年11月加入中国共产党,研究生学历,哲学博士学位,教授,博士研究生导师。现任哈尔滨师范大学副校长、党委常委,负责学校本科生人才培养和人才培养质量的评估工作、学生学籍管理、教风学风的管理监督工作、招生工作、体育工作和基础教育研究工作;分管:教务处、招生工作处、教学
张喜田
哈尔滨师范大学
党委常委、副校长 张喜田张喜田,男,汉族, 1964年4月出生,1989年12月参加工作,1986年11月加入中国共产党,研究生学历,理学博士学位,二级教授,博士研究生导师,2018-2022年教育部高校物理学类专业教指委委员,教育部重点实验室常务副主任,省级领军人才梯队“535工程”第二层次梯队后备带头人,享受省政府特殊津贴专家,龙江学者特聘教授,省杰
4月4日,一个天气明媚的日子,学校党支部组织本校全体党员进行了一次红色之旅,早上7点30从学校乘车到重庆主城参观渣滓洞、白公馆。参观渣漆洞、白公馆,不仅仅是经受了一次思想的教育,更是经受了一次灵魂的拷问,有太多的感触体会了。来到渣滓洞我们每个人都面色凝重,想着当年监狱的恐怖气氛、感受着革命者宁死不屈的坚强革命精神。试想一下,当年的渣滓洞监狱是怎样的一种环境:
在为期5天的学习中,从红船精神的历史内涵与时代价值到大疫情下的思考,从党建科学化水平到基层党建与机关党建互动,从“两会”热点为解读到到基层党组织建设,从国际政治格局到经济发展,从参观党群服务中心到革命纪念馆重温入党誓词,新疆财经大学的教授、老师们用他们丰富的教学经验和渊博的专业的理论知识体系,为我们系统、生动的讲授了我们党的光辉历程,国内外政治局势、中国经济
燕语莺啼,百花齐放。为建设高素质干部队伍,全面迎接新时代所面临的新挑战,四川省南充市税务系统的70名科级管理干部,在南充市税税务局调研员陈云章同志的带领下走进我校,进行为期10天的集中培训。7月13日,在我校举行了开班典礼。南充市税务局调研员陈云章,我校继续教育学院副院长曹睿、培训部主任张伟以及全体学员参加了开班典礼。开班典礼由我校继续教育学院培训部主任张伟
延安红色教育分三个阶段进行,分别以专题、参观、体验等形式展开,从阶段认识延安革命历史,到深刻体会延安红色精神,再到贯彻落实学习延安战士坚定理想信念的决心,一步一个脚印,直观地使学员们更加深刻地认识了延安。延安红色培训学员们到来的第一天衣着红军服、带著红军帽报名参加了开班仪式,开展了延安红色教育的专题教学。当日中午,学员们到延安革命纪念馆用感观去感受去思考