余克服
哈尔滨工业大学
余克服,男,1969年生,理学博士,教授(二级),博士生导师,海洋学院院长,珊瑚礁研究中心主任,广西南海珊瑚礁研究重点实验室主任。多年专注于南海珊瑚礁地质、生态与环境研究,多次考察南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、海南岛、雷州半岛、涠洲岛和南海西岸的珊瑚礁,发表学术论文200多篇。在珊瑚礁生态现状与动态过程、珊瑚适应环境的潜力、历史时期珊瑚礁白化与恢复、珊瑚礁记
李言荣
哈尔滨工业大学
微电子与固体电子学院教授、博导,长江学者特聘教授, 国家杰出青年基金获得者,973项目技术首席专家,电子薄膜与集成器件国家重点实验室主任,曾留学德国和美国。2011年当选中国工程院院士。主要从事电 子材料与元器件的教学、科研和人才培养工作。承担973、863、自然基金、预研等项目多项,获国家技术发明二等奖2项,省部级一、二等奖各2项,发表刊 物论文20
唐勇
哈尔滨工业大学
唐勇,男,汉族,1968年6月出生于四川德阳,1991年5月加入中国共产党,1986年9月参加工作,大学学历,工学学士,中国人民解放军南京工程兵工程学院野战工程专业。现任成都师范学院党委副书记、纪委书记。1990年7月至2003年9月在部队工作,历任副连职排长、指导员、正连职干事、股长、副营职干事、正营职干事、副团职干事。2003年9月至2012年8月在四川
臧淑英
哈尔滨师范大学
副校长 臧淑英臧淑英,女,汉族, 1963年11月出生,1989年7月参加工作,2005年12月加入农工民主党,研究生学历,农学博士学位,教授,博士研究生导师,国家百千万人才,国家有突出贡献中青年专家,享受国务院政府特殊津贴专家,国家自然科学基金委员会学科组评审专家,全国教育专业学位研究生教育指导委员会委员, 2018-2022年教育部高校地理科学类专业教
卢禹舜
哈尔滨师范大学
副校长 卢禹舜卢禹舜,男,满族,1962年5月生,1983年7月参加工作,1983年6月加入中国共产党,哈尔滨师范大学美术学专业毕业,大学本科学历,文学学士,俄罗斯列宾美院荣誉教授,日本浅井学园大学客座教授,享受国务院政府特殊津贴专家,全国政协委员,中国美术家协会理事,中国画艺委会副主任,中国画学会副会长,教育部高等学校艺术类专业教学指导委员会委员,中国
郭砾
哈尔滨师范大学
党委副书记兼工会主席 郭砾郭砾,女,汉族,1969年1月出生,1990年7月参加工作,1997年2月加入中国共产党,大学学历,哲学学士学位,研究员。中国残疾人事业研究会理事、黑龙江省女性学研究会副会长、省政府妇女发展规划评估组专家。现任哈尔滨师范大学党委副书记兼工会主席,负责宣传工作、学生工作、研究生思想政治教育、大学生征兵工作; 主持学校工会全面工作。分
欧阳康
黑龙江大学
欧阳康,男,1963年生,教授,现任江西财经大学党委常委、副校长。1993年3月任江西财经学院党委组织部副部长,1997年9月任江西财经大学党委办公室主任,2001年11月任江西财经大学研究生部党总支书记,2006年2月任江西财经大学党委宣传部部长,2013年5月任江西财经大学党委组织部部长、党校常务副校长、机关党总支书记,2016年12月任江西财经大学党委
重庆,一座年轻的直辖市,却拥有着三千年的历史文明。这次干部培训,我有幸来到了位于重庆歌乐山麓的西南政法大学,参加“不忘初心、牢记使命”党性教育干部培训班的学习,甚感自豪。众所周知,西南政法大学位于红岩烈士墓旁,而我们在培训的过程中,也来到了歌乐山烈士墓,缅怀革命先烈,弘扬红岩精神。1、歌乐山上显党性第一天的现场教学活动,我们便来到了烈士墓。在庄严肃穆
走进大巴山深处的城口县庙坝镇第一小学(以下简称“庙坝一小”),犹如走进立体的“红色文化”课堂——孩子们自己当“小老师”讲述发生在城口的红色革命故事、用手工泥塑再现百年经典、积极践行红色文化攒存“红色幸福币”……“读、学、听、看、访、讲、演、写、画、塑、研、评”等党史学习“十二载体”,让该校党史学习教育更立体、更生动。“我们以‘童心向党’为主题,以‘十二载
我们第一期年轻干部进修班企业管理专题的28名学员,在班主任—市委党校进修部、学员工作处老师的带领下,精神抖擞地来到西藏,充满期待地迎接即将启程的西藏求学之行。此次培训学习市委组织部给予了高度重视,特别安排了赴西藏大学进行专业化能力培训。在车站和旅途中,与学员们亲切交流,向大家致以诚挚慰问。在兴奋和憧憬中,经过5个多小时的高铁车程,于当天下午13时同西藏大学继
为深入推进党史学习教育,进一步引导广大指战员坚定理想信念,增强党性修养。5月10日,宁夏总队扎实开展“观党史小故事谈感悟强党性”体会交流活动。活动开始前,支队集中组织观看了党史教育纪录片《共产党人》第六集《东方巨响》、第七集《打开国门》,共同回顾中国共产党风雨历程,缅怀革命先烈的丰功伟绩。视频结束后,支队政治部张劲松主任随机抽点了支队4名同志进行交流发言。